Le français en Éthiopie (histoire, enseignement, perspectives)

Cette recherche traite du développement du français en contexte multilingue en Éthiopie. Elle focalise sur deux études de cas portant sur l Unité de français et le Collège Commercial à l Université d Addis-Abeba. Après avoir tracé le rôle de la langue française dans l introduction de l éducation moderne en Éthiopie, on décrit l enseignement du français en Éthiopie au sein de l Université d Addis-Abeba. On cherche à déterminer l intérêt en jeu en contexte scolaire et/ou universitaire. On analyse les formations de licence des deux filières francophones de leurs conceptions à leur réalisation. A partir des enquêtes et / entretiens auprès des étudiants en formation, on évalue le fonctionnement du programme et le processus didactique en confrontant théorie et pratique. On analyse également la formation de Master DDFLE mise en place à l Unité de français depuis janvier 2010. Addis-Abeba étant le siège de l Union Africaine, de la Commission Economique pour l Afrique, de nombreuses Ambassades de pays francophones et d organisations internationales où le français est l une des langues officielles, il existe indéniablement une demande en personnel francophone qualifié. Le besoin de formation en langue française, induit par cette demande, ne peut être satisfait et entretenu que grâce au recours à des professionnels de l enseignement d un haut niveau de qualification linguistique et pédagogique. Le développement d un vivier francophone figure parmi les travaux que l on envisage dans le cadre des perspectives ouvertes par cette thèse. On vise également à ouvrir de nouvelles voies dans la formation du Master au sein de l Université d Addis-Abeba et à renforcer des collaborations avec des établissements et des universités francophones.This research deals with the development of the French Language in multilingual Ethiopia. It focuses on two bearing case studies: on the French Unit and the Commercial College at Addis-Ababa University. After having traced the historical background of the French language in the introduction of the modern education in Ethiopia, and after having defined the Ethiopian multilingualism, it describes the situation of the French language teaching in Ethiopia. It seeks to determine the interest at stake in the context of school and/or university. This research analyzes the curricula of the two French speaking Departments, from their designing to their implementation. With the help of questionnaires and/or interviews addressed to the students in training, it assesses the operation of these trainings and the didactic process by confronting theory and practice. It also analyzes the setting up of the Master s degree in Teaching French as a Foreign Language, launched in January 2010. Addis Ababa hosts the headquarters of the African Union, the United Nations Economic Commission for Africa, and Embassies of many francophone countries, and international organizations which have French as one of their official languages. As a matter of fact, there is definitely a demand for qualified French speaking professionals. The development of a French speaking pool represents among the works that we envisage within the framework of the perspectives opened by this thesis. It also aims at opening new perspectives to the training of the Master s degree within Addis Ababa University and at strengthening cooperation with French speaking schools and universities.ST DENIS-BU PARIS8 (930662101) / SudocSudocFranceF