Les activités d’expression corporelle au service du langage oral

Les nouveaux programmes de l’école maternelle insistent sur l’importance du langage oral dans les différents domaines d’apprentissage et l’enjeu de son développement pour la réussite de tous les élèves. Professeur des écoles stagiaire dans une classe de moyenne section cette année, j’ai constaté que cinq élèves s’exprimaient très peu de façon spontanée. Comment aider ces enfants « petits parleurs » à « libérer » leur parole et à développer, par la suite, leur langage oral ? Les lectures théoriques sur le langage m’ont amenée à prendre conscience du lien qui lie langage verbal et langage corporel. Dans cet écrit professionnel, j’émets alors l’hypothèse que les activités d’expression corporelle pourraient être un outil au service du « dire ». La mise en oeuvre de séquences en lien avec ces activités permettrait aux élèves « petits parleurs » de prendre plus aisément la parole au sein de la classe