Agir contre le harcèlement scolaire

Ce travail d’étude porte sur le harcèlement scolaire. Il présente les résultats d’une expérience ayant pour objectif de mieux appréhender le phénomène de harcèlement à l’école primaire. Pour ce faire, l'étude s’est basée sur des entretiens semi-directifs et sur la passation d’un questionnaire composé de trois parties s'intéressant respectivement à trois champs : la représentation sociale du harcèlement et l'axe de prévention, la posture de l'enseignant et enfin la capacité de ce dernier à décrypter les interactions au sein d'une classe. Les résultats obtenus semblent aller dans le sens des prédictions et les hypothèses de recherche validées