National audienceLes recherches en EIAH (environnements interactifs d’apprentissage avec ordinateur) font de plus en plus souvent appel à des problématiques d’IHM. Dans la plupart des cas, les résultats des recherches en IHM ne sont cependant pas directement applicables au domaine des EIAH. Cet article a pour objet de spécifier les différences qui séparent les EIAH et plus particulièrement les logiciels d’évaluation des connaissances, des logiciels « classiques ». Pour ce faire, nous prenons l’exemple de l’application des recommandations ergonomiques issues des recherches en IHM au logiciel PÉPITEST. Nous mettons en évidence les décalages qui existent entre ces recommandations et les spécificités du logiciel
Dans cet article nous présentons une partie d'un travail en cours dans le cadre du projet de Lingot ...
International audienceLes recherches pluridisciplinaires liées aux émotions se développent de plus e...
International audienceLes chercheurs et concepteurs en EIAH font de plus en plus appel à des techniq...
National audienceSi la notion de profils d'apprenant est maintenant bien connue et traitée dans de m...
Nous proposons dans cet article une réflexion sur la notion d'ingénierie des EIAH (Environnements In...
International audienceCet article aborde le problème de la ré-utilisation, dans un but de recherche,...
International audienceCet article a pour objet de présenter une plate-forme logicielle développée da...
Les \ue9valuations produites par les Environnements Informatiques pour l\u2019Apprentissage Humain (...
Cet article aborde le problème de la ré-utilisation, dans un but de recherche, de logiciels EIAH sou...
Cet article présente les différents composants d'une méthode de développement de logiciel intégrée. ...
National audienceDans le champ des Environnements informatiques pour l’apprentissage humain (EIAH), ...
Nos recherches s'inscrivent dans le domaine des EIAH (Environnements Informatiques pour l'Apprentiss...
National audienceLa personnalisation de l’apprentissage est au cœur des recherches actuelles en EIAH...
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