Développer l'esprit critique avec les TICE en CE2/CM1

L’apprentissage par le numérique se généralise. Les enseignants dans leur ensemble peuvent apprécier le grand enthousiasme de leurs élèvesdevant l’outil Internet, mais également la nécessité de les initier à l’immense complexité du Web. Les Instructions Officielles prévoient de « dispenser à chaque élève la formation qui lui permettra d'accéder à l'utilisation raisonnée des technologies de l'information et de la communication ». Il s’agit donc d’aider l’élève à « adopter une attitude responsable » dans son usage de l’Internet. Quel rôle peuvent jouer les nouvelles technologies dans l’exercice de la pensée critique ? Nous avons vu dans une première partie que les recherches scientifiques se sont intéressées au lien entre esprit critique et nouvelles technologies depuis les années 1960, époque qui voit les TUIC se développer à un rythme effréné. Comment faire le tri, hiérarchiser et distinguer le vrai du faux dans toutes ces informations ? Nous avons ensuite tenté d’établir que faire preuve d’esprit critique, c’est interroger, soit le contenu, soit la méthode de production, soit la source d’un document présenté. Qu’en est-il dans une classe de cycle 3 ? Nous avons interrogé des professeurs de CM1, qui estiment dans leur grande majorité que leurs élèves ne font que peu preuve d’esprit critique, et qu’il est nécessaire de travailler avec eux sur ce sujet