La place du jeu dans les apprentissages

Quels intérêts pédagogiques présentent le jeu ? Peut-on apprendre en jouant ? Y-a-t-il des intérêts motivationnels, en lien avec le sentiment de compétence nécessaire à la persévérance dans les apprentissages. En quoi jeu et motivation sont-ils liés ? Et donc en quoi l'intégration du jeu dans la pratique pédagogique permet-elle aux élèves de développer leur sentiment de compétence et leur motivation notamment en mathématiques