Quelles sont les conceptions des enseignants sur les sciences et leur enseignement et quelles conséquences sur les pratiques en classe ?

Les sciences occupent une place à part entière à l’école car elles permettent le développement de la culture scientifique chez les élèves, ce qui représente un enjeu majeur pour notre société. D’abord dans le domaine « Explorer le monde » au Cycle 1 puis dans la discipline « Questionner le monde » au Cycle 2 et enfin dans le domaine « Sciences et technologie » au Cycle 3. Les enseignants doivent tenir compte des instructions officielles qui mettent en avant la démarche d’investigation pour l’enseignement des sciences. Cependant, les enseignants comme les élèves ne sont pas tous égaux face aux apprentissages et ont des représentations diverses de cette matière. Dans ce dossier, nous nous concentrerons sur les enseignants afin d’essayer de répondre à la problématique suivante : quelles conceptions ont les enseignants des sciences et de l’enseignement des sciences et quelles sont les conséquences sur les pratiques en classe