Discours, mémoires et contextes : à propos du fonctionnement de l'allusion dans la presseRevue en ligne CORELA Cognition, discours, contextes

Ce texte a été également publié au Brésil : « Discurso, memórias e contextos : a propósito do funcionmento da alusão na imprensa », dans "Estudos da Lingua(gem)", Imagens de discursos, vol. 6, n° 1, 2008.International audiencevoir la fin du document pdfOn essaie ici de démêler ce qu'on entend par "mémoire" en analyse du discours française, depuis Courtine et Lecomte jusqu'au cadre actuel d'une sémantique discursive renouvelée par la prise en compte des relations entre le sujet (social) et la réalité (sociale) telle qu'il la perçoit, qu'il l'interprète et qu'il la catégorise avant de la représenter pour d'autres. On s'interroge ensuite, à la lumière des analyses effectuées sur des corpus de la presse quotidienne française, sur ce que les mots et les dires transportent avec eux (fils verticaux du discours) lorsqu'ils s'inscrivent dans la matérialité discursive (fil horizontal du discours). Cela conduit à discuter des formes de mémoire de Tulving (épisodique, perceptive, procédurale et mémoire de travail) et des mémoires collectives (Halbwachs) qui sont alors convoquées, et du rôle de l'allusion dans la mémorisation et le rappel, voire la construction des savoirs. On montre enfin comment l'appel à la mémoire des mots et des dires intervient dans l'éclairage proposé par l'énonciateur au fil du déroulement du texte, en particulier dans des configurations discursives comme l'explication médiatique ou l'argumentation, à partir de la notion de schématisation (Grize)