Le statut de la modélisation dans une démarche interdisciplinaire

Les programmes interdisciplinaires font systématiquement référence à une problématique thématique et à une confrontation avec la réalité. Un objet commun est construit en confrontant et articulant des points de vue disciplinaires. L'importance de la modélisation est généralement reconnue, apportant des outils nécessaires à la construction de cet objet commun. A la lumière du concept statistique d'exhaustivité, nous discutons de la nature synthétique des réponses aux questions posées. La mise en oeuvre de l'outil peut conduire, de façon légitime dans un contexte interdisciplinaire, à montrer le besoin de reformuler le questionnement général et à participer à la reformulation de l'objet commun. A partir d'un exemple, la description d'une exploitation halieutique, il s'avère que certaines questions sont "orphelines", parce que non reconnaissables à partir de chacun des points de vue disciplinaires initiaux. Ces questions peuvent s'imposer lorsqu'elles sont liées à la problématique thématique du programme. Leur adoption marque alors l'une des étapes de la problématique progressive générale du programme. L'objet commun n'a de sens que s'il coexiste avec les objets disciplinaires explicites. Donner à la présentation de ces objets l'importance qui leur revient, peut être de nature à permettre une meilleure identification du statut de la modélisation dans une démarche interdisciplinaire. (Résumé d'auteur