Que faut-il (re)-garder ? La valeur de l'histoire, à partir des voyages d’Adolphe de Guizot

Ouvrage issu d'un travail collaboratif mené depuis le 5 décembre 2014 par l'Équipe Normes et valeurs du Laboratoire interuniversitaire de sciences de l'éducation et de la communication, EA 2310, Alsace et Lorraine.International audience[...] Ce chapitre amorce et se consacre à la question de la conservation (« ce qui vaut d’être conservé »), question abordée à travers trois exemples. Anne Ruolt revient sur l’histoire peu connue de l’hebdomadaire Les annales de l’éducation, publié de 1811 à 1813 par François Guizot et son épouse Pauline de Meulan. Elle étudie une série de sept articles écrits par Guizot et constituant une forme de « roman éducatif » intitulé Les voyages d’Adolphe. Cette promenade éducative d’un père et de son fils dans les quartiers de Paris se voulait d’autant plus édifiante que Guizot affirmait que la connaissance du passé devait être au service de l’ordre social. Dans cette optique, Ruolt peut montrer que la connaissance historique – et le choix des éléments à transmettre – proposent des savoirs dynamiques, c’est-à-dire des savoirs producteurs de cohésion sociale, autrement dit qu’ils méritent d’être conservés.[...