Add to ORKGGaat het bij de socratische methode van vraag-en-antwoord om een geschikte onderwijsmethode om leerlingen tot denken aan te zetten, of - zoals in de oorspronkelijke zin - om een elenctische techniek, die erop gericht is in de respondent een proces van onzekerheid te ontketenen en daarna moet leiden tot 'zelfonderzoek' en 'inzicht', of slechts om een 'didactisch trucje' dat te pas en te onpas wordt gebruikt
In de hermeneutiek wordt wel onderscheid gemaakt tussen de reconstructieve (Schleiermacher en Dilthe...
Als gevolg van de wereldwijde migratieprocessen, zijn ook de scholen in Vlaanderen (het Nederlandse ...
Hoewel over tussentaal, het Verkavelingsvlaams, het soapvlaams of de “oe-moe-‘k-ik-da-doen”-taal de ...
Spreken of schrijven over opvoeding is iets anders dan daadwerkelijk opvoeden. Dat is tot vervelens ...
Kritische bedenkingen bij de wijze waarop het sociaal overleg n het onderwijs is geregel
Het doel van voor- en vroegschoolse educatie (VVE) is het voorkomen en bestrijden van ‘onderwijsacht...
Dit kwalitatief empirisch onderzoek naar existentiële processen bij kinderen (8-17 jaar) met een lev...
Het doel van voor- en vroegschoolse educatie (VVE) is het voorkomen en bestrijden van ‘onderwijsacht...
Ultees belangrijkste betekenis voor de sociologie – kort gezegd hoe hij deze discipline heeft ontwa...
In studentenkringen was het tot voor kort niet ongebruikelijk om bekende citaten uit de wereldlitera...
“Bij kansarme kinderen en kinderen uit de lagere middenklasse maakt de school wel degelijk het versc...
In deze bijdrage recenseer ik het boek Algemeen Deel**** van J.B.M. Vranken, dat in 2014 verscheen i...
Een onderzoek naar de discussie over kindercommunie in de Samen op Weg-kerken. Met o.a. de vraag in ...
In Ik ben Polleke, hoor! (2001) van Guus Kuijer zegt hoofdpersonage Polleke: ‘Ik wil best leuke ding...
Die eerste twee sinne van die bekende Geschonden Wereld van wyle prof. Huizinga lees soos volg: „Wi...
In de hermeneutiek wordt wel onderscheid gemaakt tussen de reconstructieve (Schleiermacher en Dilthe...
Als gevolg van de wereldwijde migratieprocessen, zijn ook de scholen in Vlaanderen (het Nederlandse ...
Hoewel over tussentaal, het Verkavelingsvlaams, het soapvlaams of de “oe-moe-‘k-ik-da-doen”-taal de ...
Spreken of schrijven over opvoeding is iets anders dan daadwerkelijk opvoeden. Dat is tot vervelens ...
Kritische bedenkingen bij de wijze waarop het sociaal overleg n het onderwijs is geregel
Het doel van voor- en vroegschoolse educatie (VVE) is het voorkomen en bestrijden van ‘onderwijsacht...
Dit kwalitatief empirisch onderzoek naar existentiële processen bij kinderen (8-17 jaar) met een lev...
Het doel van voor- en vroegschoolse educatie (VVE) is het voorkomen en bestrijden van ‘onderwijsacht...
Ultees belangrijkste betekenis voor de sociologie – kort gezegd hoe hij deze discipline heeft ontwa...
In studentenkringen was het tot voor kort niet ongebruikelijk om bekende citaten uit de wereldlitera...
“Bij kansarme kinderen en kinderen uit de lagere middenklasse maakt de school wel degelijk het versc...
In deze bijdrage recenseer ik het boek Algemeen Deel**** van J.B.M. Vranken, dat in 2014 verscheen i...
Een onderzoek naar de discussie over kindercommunie in de Samen op Weg-kerken. Met o.a. de vraag in ...
In Ik ben Polleke, hoor! (2001) van Guus Kuijer zegt hoofdpersonage Polleke: ‘Ik wil best leuke ding...
Die eerste twee sinne van die bekende Geschonden Wereld van wyle prof. Huizinga lees soos volg: „Wi...
In de hermeneutiek wordt wel onderscheid gemaakt tussen de reconstructieve (Schleiermacher en Dilthe...
Als gevolg van de wereldwijde migratieprocessen, zijn ook de scholen in Vlaanderen (het Nederlandse ...
Hoewel over tussentaal, het Verkavelingsvlaams, het soapvlaams of de “oe-moe-‘k-ik-da-doen”-taal de ...