Getalbegrip bij peuters: de rol van executieve functies en taalvaardigheid

In dit artikel worden de bevindingen gepresenteerd van een onderzoek naar de rol van executieve functies en taalvaardigheid bij getalbegrip. Er is specifiek gekeken naar de rol van inhibitie, shifting, ruimtelijke taalvaardigheid, rekentaalvaardigheid en taalontwikkeling in relatie tot getalbegrip bij 29 kinderen van drie jaar. De resultaten van dit onderzoek ondersteunen gedeeltelijk de hypothesen dat zowel executieve functies als taalvaardigheid gerelateerd zijn aan getalbegrip en een deel van de variatie in getalbegrip kunnen verklaren. De sterkste relaties zijn gevonden tussen inhibitie en getalbegrip en tussen taalontwikkeling en getalbegrip. Shifting, ruimtelijke taalvaardigheid en rekentaalvaardigheid blijken geen verklaarde variatie in getalbegrip toe te voegen. Dit onderzoek geeft aanwijzingen voor vroege onderkenning en interventies van jonge kinderen met rekenproblemen in de richting van executieve functies en taalvaardigheid