Add to ORKGINST: L_408A szakdolgozatban öt olyan utazó gyógypedagógus tapasztalatai olvashatók, akik autizmussal élő, általános iskoláskorú gyermekek együttnevelését végzik. A dolgozatban többek közt arra keresem a választ, hogy milyen nehézségekkel szembesülnek munkájuk során, illetve hogy mi jelentene segítséget számukra a munkavégzés során
INST: L_408Dolgozatomban azt kívánom bemutatni, hogy, miért olyan nehéz az integráció az autizmus es...
INST: L_408Szakdolgozatomban egy olyan gyermek társas viselkedését figyelem meg, aki 10 éves, most ...
INST: L_408A jelen szakdolgozat célja az volt, hogy feltérképezze a többségi általános iskolák alsó ...
INST: L_408Az autizmussal élő gyermekek bekerülnek egy olyan bonyolult rendszerbe, amelynek szinte m...
INST: L_408Szakdolgozatom témája az autizmussal élő gyermekeket nevelő édesapák tapasztalatai, a ne...
INST: L_408Az utazótanári szolgálat újraszerveződésének tapasztalatai. Szakdolgozatomban arra keres...
INST: L_408A szakdolgozatom elkészítésének évében lehetőséget kaptam, hogy egy tudományos ösztöndíj ...
INST: L_408Niki fejlesztésében mindazt a tudást hasznosíthatom, amit eddigi pályám különböző terület...
INST: L_408Szakdolgozatom az MTA-ELTE Autizmus Szakmódszertani Kutatócsoport által kifejlesztett Csi...
INST: L_408A dolgozat első felében elméleti rész olvasható az autizmusról illetve a vele összefüggés...
INST: L_408Dolgozatomban egy békés megyei alapítvány által fenntartott nappali ellátó és támogató s...
INST: L_408Dolgozatom témájául az autizmusra jellemző problémás viselkedés megfigyelését választotta...
INST: L_408Dolgozatomban egy tanuló integrálásának a bemutatásával egy lehetséges utat írok le. Mun...
INST: L_408E szakdolgozat lehetőséget nyújtott arra, hogy tapasztalataim alapján kutatást végezhesse...
INST: L_408A szakdolgozat célja elemezni, hogy hol tartunk most hazánkban az autizmussal élők integr...
INST: L_408Dolgozatomban azt kívánom bemutatni, hogy, miért olyan nehéz az integráció az autizmus es...
INST: L_408Szakdolgozatomban egy olyan gyermek társas viselkedését figyelem meg, aki 10 éves, most ...
INST: L_408A jelen szakdolgozat célja az volt, hogy feltérképezze a többségi általános iskolák alsó ...
INST: L_408Az autizmussal élő gyermekek bekerülnek egy olyan bonyolult rendszerbe, amelynek szinte m...
INST: L_408Szakdolgozatom témája az autizmussal élő gyermekeket nevelő édesapák tapasztalatai, a ne...
INST: L_408Az utazótanári szolgálat újraszerveződésének tapasztalatai. Szakdolgozatomban arra keres...
INST: L_408A szakdolgozatom elkészítésének évében lehetőséget kaptam, hogy egy tudományos ösztöndíj ...
INST: L_408Niki fejlesztésében mindazt a tudást hasznosíthatom, amit eddigi pályám különböző terület...
INST: L_408Szakdolgozatom az MTA-ELTE Autizmus Szakmódszertani Kutatócsoport által kifejlesztett Csi...
INST: L_408A dolgozat első felében elméleti rész olvasható az autizmusról illetve a vele összefüggés...
INST: L_408Dolgozatomban egy békés megyei alapítvány által fenntartott nappali ellátó és támogató s...
INST: L_408Dolgozatom témájául az autizmusra jellemző problémás viselkedés megfigyelését választotta...
INST: L_408Dolgozatomban egy tanuló integrálásának a bemutatásával egy lehetséges utat írok le. Mun...
INST: L_408E szakdolgozat lehetőséget nyújtott arra, hogy tapasztalataim alapján kutatást végezhesse...
INST: L_408A szakdolgozat célja elemezni, hogy hol tartunk most hazánkban az autizmussal élők integr...
INST: L_408Dolgozatomban azt kívánom bemutatni, hogy, miért olyan nehéz az integráció az autizmus es...
INST: L_408Szakdolgozatomban egy olyan gyermek társas viselkedését figyelem meg, aki 10 éves, most ...
INST: L_408A jelen szakdolgozat célja az volt, hogy feltérképezze a többségi általános iskolák alsó ...