Tanulásban akadályozott tanulókkal foglalkozó budapesti gyógypedagógusok digitális kompetenciájukról alkotott véleménye

INST: L_408Dolgozatomban tanulásban akadályozott tanulókkal foglalkozó gyógypedagógusokat kérdeztem az IKT eszközökről, azok használatáról. Ehhez az IKER önértékelő táblázatot, attitűdskálákat és az IKT-metriát használtam. A pedagógusok kompetenciájukat a digitális tartalmak létrehozásában értékelték a legmagasabbra, az internetalapú kommunikáció területén a legalacsonyabbra. Hozzáférésük otthonukban magas volt, munkahelyükön közepes elégedettség jellemezte. Az IKT eszközökhöz pozitívan viszonyultak