INST: L_408A szakdolgozati kutatásom célja az volt, hogy egy autizmusban érintett gyermek esetében különböző autizmus specifikus módszerekkel és eszközökkel, hogyan tudom elősegíteni az ő óvodai integrációját. A kutatásom soránkövetkező beavatkozásokat valósítottam meg: az idő vizuális megjelenítése, napirend bevezetése az óvodai csoportban és az otthonukban, pihenő sarok létrehozása az óvodai csoportban, valamint a segíts kártya bevezetése az óvodában
INST: L_408Dolgozatom két nagy részből áll: az első részben egy szakirodalmi áttekintés, még a másod...
INST: L_600Szakdolgozatomban az autizmus spektrum zavarral élő gyermekek óvodai integrációját fogom ...
INST: L_408Szakdolgozatom az MTA-ELTE Autizmus Szakmódszertani Kutatócsoport által kifejlesztett Csi...
INST: L_408Dolgozatomban azt kívánom bemutatni, hogy, miért olyan nehéz az integráció az autizmus es...
INST: L_408E szakdolgozat lehetőséget nyújtott arra, hogy tapasztalataim alapján kutatást végezhesse...
INST: L_408A szakdolgozat célja autizmussal élő gyermek óvodai integrációjának támogatása a protetik...
INST: L_408A szakdolgozat célja elemezni, hogy hol tartunk most hazánkban az autizmussal élők integr...
INST: L_408E szakdolgozat lehetőséget nyújtott arra, hogy tapasztalataim alapján kutatást végezhesse...
INST: L_408Szakdolgozatomban az autizmussal élő gyermekek iskolaválasztásával kapcsolatos kérdésekre...
INST: L_408Szakdolgozatomban egy olyan gyermek társas viselkedését figyelem meg, aki 10 éves, most ...
INST: L_408Jelen dolgozatomban a többségi iskolába történő együttnevelés előnyeit, hátrányait szeret...
INST: L_408Dolgozatomban a téma mélyebb megismerése érdekében a tipikusan fejlődő óvodáskorú gyermek...
INST: L_408Szakdolgozatom esetleírás, néhány eset ismertetése, nem egzakt kutatás. Azt a kérdést t...
INST: L_408A dolgozat felvázolja az autizmus történetét, természetét, az autizmusfejlesztéshez kapcs...
INST: L_408Szakdolgozatomban az autizmus spektrum zavar egyik leginkább szembetűnő, diagnosztikus kr...
INST: L_408Dolgozatom két nagy részből áll: az első részben egy szakirodalmi áttekintés, még a másod...
INST: L_600Szakdolgozatomban az autizmus spektrum zavarral élő gyermekek óvodai integrációját fogom ...
INST: L_408Szakdolgozatom az MTA-ELTE Autizmus Szakmódszertani Kutatócsoport által kifejlesztett Csi...
INST: L_408Dolgozatomban azt kívánom bemutatni, hogy, miért olyan nehéz az integráció az autizmus es...
INST: L_408E szakdolgozat lehetőséget nyújtott arra, hogy tapasztalataim alapján kutatást végezhesse...
INST: L_408A szakdolgozat célja autizmussal élő gyermek óvodai integrációjának támogatása a protetik...
INST: L_408A szakdolgozat célja elemezni, hogy hol tartunk most hazánkban az autizmussal élők integr...
INST: L_408E szakdolgozat lehetőséget nyújtott arra, hogy tapasztalataim alapján kutatást végezhesse...
INST: L_408Szakdolgozatomban az autizmussal élő gyermekek iskolaválasztásával kapcsolatos kérdésekre...
INST: L_408Szakdolgozatomban egy olyan gyermek társas viselkedését figyelem meg, aki 10 éves, most ...
INST: L_408Jelen dolgozatomban a többségi iskolába történő együttnevelés előnyeit, hátrányait szeret...
INST: L_408Dolgozatomban a téma mélyebb megismerése érdekében a tipikusan fejlődő óvodáskorú gyermek...
INST: L_408Szakdolgozatom esetleírás, néhány eset ismertetése, nem egzakt kutatás. Azt a kérdést t...
INST: L_408A dolgozat felvázolja az autizmus történetét, természetét, az autizmusfejlesztéshez kapcs...
INST: L_408Szakdolgozatomban az autizmus spektrum zavar egyik leginkább szembetűnő, diagnosztikus kr...
INST: L_408Dolgozatom két nagy részből áll: az első részben egy szakirodalmi áttekintés, még a másod...
INST: L_600Szakdolgozatomban az autizmus spektrum zavarral élő gyermekek óvodai integrációját fogom ...
INST: L_408Szakdolgozatom az MTA-ELTE Autizmus Szakmódszertani Kutatócsoport által kifejlesztett Csi...