Autizmus spektrum zavarral és értelmi fogyatékossággal élő gyermek kommunikáció fejlesztése

INST: L_408A szakdolgozati témámnak egy autizmussal és értelmi sérüléssel élő fiú kommunkációfejlesztését jelöltem ki, mivel egy autizmussal élő értelmileg fogyatékos gyermekek csoportjában tanítok, és a legszembetűnöbb probléma megoldásaként illetve enyhítéseként választottam ennek a területnek a fejlesztését. A Képcserén alapuló komunikációs rendszer (PECS) lépéseit betartva kommunikációra tanítottam a gyermeket