PENGEMBANGAN MEDIA KARTU BERGAMBAR UNTUK MENUNJANG PEMBELAJARAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X

Cette recherche a pour but de développer et apprendre l’adéquation du media pédagogique d’une forme des flashcards pour assister l’apprentissage de l’expression orale du français dans la classe X, dont les thèmes « situer dans le temps » et « les endroits publics ». Cette recherche est une recherche-développement avec six phases, nommés : (1) l’analyse des potentiels et des problèmes, (2) la collecte de données, (3) la conception du produit, (4) la validation du produit, (5) la révision du produit, et(6) l’essai du produit. Dans cette recherche, des questionnaires est implémentés à l’intention d’évaluer la qualité des matières, du media pédagogique et la réaction de l’enseignant et des apprenants sur le media. La mise en œuvre de le produit est faite à SMA Angkasa Adisucipto Yogyakarta aux apprenants de la classe X MIPA 1 qui consiste de vingt personnes. Le produit final est des flashcards supportant l’apprentissage de l’expression orale du français de niveau A1 dont les thèmes « situer dans le temps » et « les endroits publics », fait pour la classe de X. L’évaluation se compose de l’aspect d’adéquation des matières qui gagne le score 80% et qui est catégorisé « approprié » et de l’aspect d’adéquation du media qui montre la note 85,45% et qui est catégorisé « très approprié ». Le résultat de la réaction de l’enseignant montre le score 97,3% et qui est catégorisé comme « très approprié ». En outre, la note des apprenants pour l’adéquation du media est à 75,25% qui appartient sur le qui est catégorié « approprié ». Selon les données de validations, on conclut que le media pédagogique de flashcards est très approprié pour assister l’apprentissage de l’expression orale de la langue française à la classe X. Mots clés : Média Pédagogique, Flash-Cards,Expression Oral