Add to ORKGL’article aborda el model didàctic d’aprenentatge per tasques, aclareix determinats conceptes en relació amb la pràctica, mostra un plantejament d’objectius i aborda la relació d’aquesta metodologia amb la gramàtica
Aprendre una llengua en un context formal no és el mateix que aprendre una llengua en un àmbit natur...
Sovint, per descobrir el que tenim tot just al davant, és com més ens cal obrir els ulls. Igualment ...
Cristòfol-A. Trepat Carbonell és catedràtic de Didàctica de les Ciències Socials a la Universitat de...
L'entorn AICLE que centra aquesta recerca ens aporta una aproximació plurilingüe a l'aula on el cont...
Els temes a tractar en aquest simposi anaven encaminats a resoldre qüestions tan punyents com: quins...
Aquest article ens presenta un estudi de l’autor basat en analitzar si els aprenentatges que suposad...
L’objectiu essencial de l’estudi va ser el procés d’aprenentatge d’estudiants en l’àmbit de la forma...
Quins reptes deixa l’ensenyament de la llengua per al proper mil·lenni? Aquesta és la pregunta que m...
En aquest treball s’estudia l’habilitat cognitivolingüística dels alumnes de 4t d’ESO davant del rep...
En aquesta comunicació es planteja, l’aprenentatge a la universitat com un procés de construcció per...
Aquests articles ens mostren dues jornades que es van realitzar a la Universitat Rovira i Virgili, ...
Per dónar resposta a les necessitats d’una societat multicultural i a la vegada plurilingüe el CEIP ...
L'article tracta de l'aplicació pràctica de l'ensenyament comunicatiu per tasques. Es presenten dive...
Aquest article ens presenta l’experiència de l’escola CEIP Daniel Mangrané en la qual van establir u...
En aquest treball s'estudia l'habilitat cognitivolingüística dels alumnes de 4t d'ESO davant del rep...
Aprendre una llengua en un context formal no és el mateix que aprendre una llengua en un àmbit natur...
Sovint, per descobrir el que tenim tot just al davant, és com més ens cal obrir els ulls. Igualment ...
Cristòfol-A. Trepat Carbonell és catedràtic de Didàctica de les Ciències Socials a la Universitat de...
L'entorn AICLE que centra aquesta recerca ens aporta una aproximació plurilingüe a l'aula on el cont...
Els temes a tractar en aquest simposi anaven encaminats a resoldre qüestions tan punyents com: quins...
Aquest article ens presenta un estudi de l’autor basat en analitzar si els aprenentatges que suposad...
L’objectiu essencial de l’estudi va ser el procés d’aprenentatge d’estudiants en l’àmbit de la forma...
Quins reptes deixa l’ensenyament de la llengua per al proper mil·lenni? Aquesta és la pregunta que m...
En aquest treball s’estudia l’habilitat cognitivolingüística dels alumnes de 4t d’ESO davant del rep...
En aquesta comunicació es planteja, l’aprenentatge a la universitat com un procés de construcció per...
Aquests articles ens mostren dues jornades que es van realitzar a la Universitat Rovira i Virgili, ...
Per dónar resposta a les necessitats d’una societat multicultural i a la vegada plurilingüe el CEIP ...
L'article tracta de l'aplicació pràctica de l'ensenyament comunicatiu per tasques. Es presenten dive...
Aquest article ens presenta l’experiència de l’escola CEIP Daniel Mangrané en la qual van establir u...
En aquest treball s'estudia l'habilitat cognitivolingüística dels alumnes de 4t d'ESO davant del rep...
Aprendre una llengua en un context formal no és el mateix que aprendre una llengua en un àmbit natur...
Sovint, per descobrir el que tenim tot just al davant, és com més ens cal obrir els ulls. Igualment ...
Cristòfol-A. Trepat Carbonell és catedràtic de Didàctica de les Ciències Socials a la Universitat de...