La didáctica de las ciencias sociales y la formación inicial y permanente del profesorado

El escrito se plantea cuál es el papel de la didáctica de las ciencias sociales en la formación de maestros generalistas y en la formación del profesorado de secundaria. Se insiste en la necesaria relación entre teoría y práctica y se aboga por un sistema diferente de reclutamiento del profesorado universitario dedicado a la didáctica.The paper raises the question of what the role of Education of Social Science is in the formation of generalist teachers and in training Secondary School teachers. We insist on the necessary relationship between theory and practice and defend a different system for enrolling university professors devoted to didactics.El escrito se plantea cuál es el papel de la didáctica de las ciencias sociales en la formación de maestros generalistas y en la formación del profesorado de secundaria. Se insiste en la necesaria relación entre teoría y práctica y se aboga por un sistema diferente de reclutamiento del profesorado universitario dedicado a la didáctica