Encrucijadas teóricas en la sociología del siglo XX

With the idea of reviewing the most interesting sociological debates along the past century, this paper will present a brief synopsis of those contributions that seemed to retain a clearer theoretical drive. Basic categories of causes and reasons will be used here to shed some light on central questions, and dissolve the main differences into some core analytical features. For cognitive and sociological causes we refer here to objective social and cognitive structures enabled to determine dominions of competence to certain microstates(symbolic or other). In a similar way, for epistemic reasons one should understand those objective or rational reasons qualified to give account of lateral macro social effects. These categories have proved to be useful, not only for dealing with the various positions visited, but especially adequate for opposing some critical views in terms closely related to the new paradigmatic horizon social sciences will face in this millennium.Con la idea de entresacar los nudos analíticos más interesantes de las principales controversias teóricas en la sociología del XX, a continuación se propone un recorrido sinóptico por aquella porción de la disciplina que ha retenido algún tipo de pulsión analítica. Para hacerlo, se utilizarán las categorías básicas de causas estructurales y razones epistémicas, señalando su predominio, exclusión o posposición en cada caso. Por causas (cognitivas y sociológicas) se hará aquí referencia a aquellas estructuras capaces de determinar dominios de competencia a los microestados (simbólicos, preferenciales u otros). Por razones epistémicas (objetivas o racionales) se entenderán razones lógicas o epistemológicas capaces de dar lateralmente cuenta de efectos macrosociales. Estas categorías parecen particularmente útiles para disolver las discrepancias en distinciones que permitan identificar mejor las diferentes posiciones en juego, a la vez que adecuadas para parafrasear algunas críticas en términos ajustados al horizonte paradigmático en el que tendrá que moverse la disciplina a comienzos del nuevo milenio