Тенденції упровадження європейського виміру у початкову освіту Євросоюзу

Розглянуто явище європейського виміру як одного з принципів модернізації змісту освіти та тенденції його упровадження у початковій школі країн-членів Європейського Союзу. Досліджено шляхи інтеграції ЄВО до змісту початкової освіти, технології та методи, що їх використовують учителі для виховання молодих європейців.Рассмотрено явление европейского измерения как одного из принципов модернизации содержания образования и тенденции его внедрения в начальной школе стран-членов Европейского Союза. Исследованы пути интеграции ЕИО в содержание начального образования, технологии и методы, которые используют учителя для воспитания молодых европейцев.The article studies the phenomenon of the European dimension as one of the principles of education content modernization.The author points out and describes the main trends of ED implementation in primary schools of the EU member countries among which are making the ED a compulsory element of the content of educational programmes at ISCED 1 in most of the EU countries and in some countries even at ISCED 0; implementing an interdisciplinary approach to teaching the ED through primary education; adding to the «European» topics of the primary school curriculum events of national history and facts about outstanding personalities in connection with the history of Europe, information about the continent geography, linguistic diversity and cultural richness in Europe, the emergence of the Union, the place of Europe in the world; developing students’ skills to use the received knowledge in practice; practicing games and interactive teaching methods in groups and teams; using actively ICT.The research also highlights the importance of combining school and out-of-school forms of educational work in stimulating students’ activity and developing their initiative; expanding the network of European schools and study the experience of multicultural training; cooperation between educational establishments, organization of students’ exchanges and teachers’ internships; development of distance learning and creation of its resource provision; preservation of the national school traditions of educating students and at the same time their upbringing as citizens of the United Europe.The ways of EDE integration into the content of primary education, technology and methods used by teachers for the education of young Europeans are focused on