Análisis del desarrollo de un proceso de innovación sobre el enfoque didáctico de un museo de ciencia

Les activitats que es realitzen al Museu Agbar de les Aigües són essencialment les mateixes que promovien tres anys enrere Com innovar? Aquest problema va donar origen a la investigació que es presenta. La seva finalitat és desenvolupar un enfocament didàctic de museus de ciència i analitzar el procés que el té per objecte. El marc teòric es defineix a partir de caracteritzar els museus, d'apostar per la innovació com a vector canvi i de considerar la complexitat com a principal estímul per considerar els espais d'ensenyament-aprenentatge. La metodologia emprada és principalment qualitativa. Els principals resultats permeten aportar com a conclusions el disseny d'un procés d'innovació que requereix la participació de l'equip educatiu i diferents instruments de recollida de dades, així com la identificació dels elements de l'enfocament didàctic que s'incorporen més fàcilment a la proposta d'activitats del museu i els més costosos.The activities carried out in the Museu Agbar de les Aigües are essentially the same as those promoted three years ago How to innovate? This problem gave rise to the research presented. Its purpose is to develop a didactic approach of science museums and analyze the process that aims. The theoretical framework is defined by characterizing the museums, invest in innovation and change vector and consider the complexity as the main stimulus to consider teaching and learning spaces. The methodology is mainly qualitative. The main results and conclusions provide the design of an innovation process that requires the participation of the educational team and other data collection instruments and the identification of the elements of the teaching approach that is more easily incorporated into the proposed museum activities and the most expensive.Las actividades que se realizan en el Museu Agbar de les Aigües son esencialmente las mismas que se promovían tres años atrás ¿Cómo innovar? Este problema dio origen a la investigación que se presenta. Su finalidad es desarrollar un enfoque didáctico de museos de ciencia y analizar el proceso que lo tiene por objeto. El marco teórico se define a partir de caracterizar los museos, de apostar por la innovación como vector cambio y de considerar la complejidad como principal estímulo para considerar los espacios de enseñanza-aprendizaje. La metodología usada es principalmente cualitativa. Los principales resultados permiten aportar como conclusiones el diseño de un proceso de innovación que requiere la participación del equipo educativo y distintos instrumentos de recogida de datos, así como la identificación de los elementos del enfoque didáctico que se incorporan más fácilmente a la propuesta de actividades del museo y los más costosos