Add to ORKGLa planificación de la enseñanza y el desarrollo de unidades didácticas requieren seleccionar en primer lugar qué nos gustaría conseguir con nuestros alumnos en el tema a tratar (objetivos), así como identificar los grandes pasos que permitan avanzar en su comprensión y superar los posibles obstáculos asociados. Estas decisiones requieren de consideraciones epistemológicas y una revisión de la investigación didáctica realizada en el campo. En este trabajo presentamos el desarrollo de una unidad didáctica para la enseñanza de la energía eléctrica en sexto de primaria
El presente trabajo remite a la implementación de un dispositivo pedagógico-didáctico: el modelo de...
En esta investigación se muestran los resultados teóricos y la propuesta de innovación centrada en ...
En este trabajo se presentan y analizan las opiniones dadas por los estudiantes que participaron de ...
La planificación de la enseñanza y el desarrollo de unidades didácticas requieren seleccionar en pri...
En Educación Secundaria Obligatoria uno gde los contenidos de más difícil comprensión e identificaci...
En el diseño curricular de las carreras de grado la Universidad Tecnológica Nacional incorpora como ...
Esta presentación tiene como objetivo dar a conocer una experiencia pionera que se desarrolló en el ...
El presente trabajo buscó analizar el cambio conceptual de niños de tercero de primaria sobre la ide...
Los resultados de investigaciones educativas indican que algunos conceptos importantes de electricid...
En Educación Superior sus actores, como son los docentes y los investigadores, a través de sus activ...
La alfabetización científica y tecnológica es uno de los pilares del desarrollo educativo de los ci...
Esta ponencia comenta los resultados obtenidos a través de la aplicación de un cuestionario sobre en...
En esta participación abordaremos la evaluación en el campo de la Tecnología Educativa. Creemos que ...
Este estudio tiene como objetivo la propuesta y evaluación de una secuencia de aprendizaje destinada...
Aula_parTICipativa es una respuesta a la necesidad de que los docentes nos detengamos para averiguar...
El presente trabajo remite a la implementación de un dispositivo pedagógico-didáctico: el modelo de...
En esta investigación se muestran los resultados teóricos y la propuesta de innovación centrada en ...
En este trabajo se presentan y analizan las opiniones dadas por los estudiantes que participaron de ...
La planificación de la enseñanza y el desarrollo de unidades didácticas requieren seleccionar en pri...
En Educación Secundaria Obligatoria uno gde los contenidos de más difícil comprensión e identificaci...
En el diseño curricular de las carreras de grado la Universidad Tecnológica Nacional incorpora como ...
Esta presentación tiene como objetivo dar a conocer una experiencia pionera que se desarrolló en el ...
El presente trabajo buscó analizar el cambio conceptual de niños de tercero de primaria sobre la ide...
Los resultados de investigaciones educativas indican que algunos conceptos importantes de electricid...
En Educación Superior sus actores, como son los docentes y los investigadores, a través de sus activ...
La alfabetización científica y tecnológica es uno de los pilares del desarrollo educativo de los ci...
Esta ponencia comenta los resultados obtenidos a través de la aplicación de un cuestionario sobre en...
En esta participación abordaremos la evaluación en el campo de la Tecnología Educativa. Creemos que ...
Este estudio tiene como objetivo la propuesta y evaluación de una secuencia de aprendizaje destinada...
Aula_parTICipativa es una respuesta a la necesidad de que los docentes nos detengamos para averiguar...
El presente trabajo remite a la implementación de un dispositivo pedagógico-didáctico: el modelo de...
En esta investigación se muestran los resultados teóricos y la propuesta de innovación centrada en ...
En este trabajo se presentan y analizan las opiniones dadas por los estudiantes que participaron de ...