O papel do professor da escola de educação básica que recebe os bolsistas de iniciação à docência de Química

O presente trabalho discute resultados iniciais de uma pesquisa mais ampla, em desenvolvimento. O estudo tem por objetivo analisar a importância do papel da docente de uma escola pública, que recebe bolsistas do curso de Licenciatura em Química, e a influência do Programa Institucionalde Bolsa de Iniciação à Docência sobre a formação inicial dos mesmos. Após a realização de trabalhos colaborativos envolvendo a professora e os licenciandos, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas, gravadas em áudio, que foram transcritas, categorizadas e analisadas. Os dados indicam que o Programa permite um novo olhar sobre a educação, diminuindo o «choque da realidade», e a reflexão dos licenciandos sobre a própria prática. A professora da escola passa a ser fundamental no processo de construção da identidade dos futuros docentes, à medida que, pode ser um modelo a ser seguido