Add to ORKGLa formación de docentes de ciencias es fundamental en nuestros días, ya no por la sola necesidad de desarrollar la ciencia, sino por cimentar las bases éticas de una ciencia socialmente más responsable con la diversidad del planeta. Por esto, el trabajo se centró en evidenciar los obstáculosepistemológicos sobre clasificación biológica en estudiantes de docencia en la Universidad de Los Andes. La metodología fue cualitativa, trabajando con estudiantes del séptimo semestre y usando la entrevista semi-estructurada. Las conclusiones indican que: los docentes en formación carecen de una sólida base teórico-práctica; los obstáculos hallados fueron la experiencia básica, el conocimiento general, el lingüístico y el pragmático; el obstáculo más i...
La formulación buenas preguntas en la clase de ciencias promueve el desarrollo de competencias de pe...
El objetivo del siguiente trabajo es dar cuenta del impacto que el abordaje teórico de las asignatur...
En este trabajo se presentan los resultados obtenidos a partir de la implementación de un proyecto d...
La formación de docentes de ciencias es fundamental en nuestros días, ya no por la sola necesidad de...
El estudio de la diversidad natural es fundamental por estos días donde se habla de extinciones y dr...
Las dificultades que presentan los estudiantes para el aprendizaje de las ciencias deben ser motivo ...
En el siguiente trabajo presentamos la experiencia de estudiantes y graduados de los profesorados de...
El avance de las ciencias y de la tecnología, han evolucionado en forma vertiginosa en los últimos t...
En la comunicación didáctica en las clases de Biología, el conocimiento es puesto en interacción ent...
La experiencia desarrollada con los estudiantes de Didáctica II y PracticaPedagógica en la Licenciat...
Con el propósito de conocer las condiciones de enseñanza que podían favorecer el aprendizaje de bio...
Se estudia la formación inicial del docente integral en el área de ciencia y tecnología, ensayando v...
Con el propósito de conocer las condiciones de enseñanza que podían favorecer el aprendizaje de biol...
En los procesos de formación de los futuros profesores, la planificación de su práctica y posterior ...
La relevancia del vínculo en la formación de profesores de ciencias con la generación de conocimien...
La formulación buenas preguntas en la clase de ciencias promueve el desarrollo de competencias de pe...
El objetivo del siguiente trabajo es dar cuenta del impacto que el abordaje teórico de las asignatur...
En este trabajo se presentan los resultados obtenidos a partir de la implementación de un proyecto d...
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