Innovación educativa y planificación para lograr una mejora del proceso de enseñanza

Este Trabajo Final de Máster está enmarcado dentro de la modalidad A, para la especialidad de Física y Química, perteneciente al Máster de Profesorado de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, llevado a cabo en la Universidad de Zaragoza durante el curso académico 2019-2020. En dicho trabajo se realiza un análisis crítico que integra los distintos saberes y prácticas adquiridas a lo largo del curso mediante la exposición de dos trabajos realizados. Se analiza el desarrollo del Proyecto de Innovación Docente y de la Programación Didáctica, considerando la innovación y la planificación como dos aspectos fundamentales para desarrollar con éxito el proceso de enseñanza-aprendizaje. Durante la memoria se pretende reflejar las competencias adquiridas durante el Máster, tanto teóricas como prácticas, y que tienen como objetivo fundamentar una base para el desarrollo de una futura profesión docente. En esta memoria se quiere realizar la justificación y reflexión de los dos proyectos elegidos, así como mostrar un análisis sobre los conocimientos y destrezas adquiridas durante este tiempo.