En algunas oraciones existenciales del español se observa cierta alternancia entre el carácter definido o indefinido de la frase nominal referida a la entidad existente. El verbo existencial prototípico haber, en contraste con otros existenciales, difícilmente participa de esta cualidad, a partir de lo que se observa una función discursiva presentativa específica de este verbo, la de introducir preponderantemente entidades nuevas en el discurso, función que lo distingue en términos semánticos y pragmáticos del resto de los verbos existenciales. En este trabajo se ofrece una explicación sobre las diferencias que subyacen a la alternancia de entidades existentes definidas o indefinidas en oraciones existenciales en relación con los conceptos ...
Este artículo expone las problemáticas que actualmente presenta la educación, en los campos de diseñ...
Como todo poder, el poder empresarial asume un uso y organización territorial acorde con sus objetiv...
Este trabajo presenta un proyecto de investigación en elaboración en la Facultad de Ciencias Exactas...
El sistema de fijación externa ATLAS para el tratamiento de fracturas fue desarrollado por el Grupo ...
Los docentes de ciencias naturales utilizan frecuentemente como recurso en sus clases artículos que ...
Este artículo describe algunos de los aspectos más importantes relacionados con la experimentación n...
En este artículo se propone una alternativa eficiente para la simulación automática de fallas en sis...
El proyecto se desarrolla con alumnos que cursan el segundo año de la ESB integrando dos asignaturas...
Una de las estrategias mas comúnmente usadas en el control estructural es la instalación de amortigu...
La Teoría de los Conjuntos Aproximados (RST) abrió una nueva dirección en el desarrollo de teorías s...
La mosca blanca Bemisia tabaci Gennadius es una plaga grave en muchos cultivos de campo y de invern...
Este trabajo presenta un análisis comparativo sobre las conceptualizaciones sobre gráficos de tres c...
Considerando a la "capacidad de investigación" ("CI") como una "competencia genérica" ("CG") se plan...
Intentaremos dar cuenta mediante una experiencia concreta de ciertas intervenciones didácticas plant...
La temática de la vivienda se despliega generalmente desde el punto de vista objetivo, desde la mate...
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