Influencia de una secuencia didáctica sobre la violencia de género en las ideas sobre el feminismo del alumnado

Este trabajo de investigación-acción analiza los productos resultantes de una secuencia didáctica sobre la violencia de género -implementada con alumnos de 2º de ESO- para observar en sus creaciones el grado de transformación y apropiación de las ideas sobre el feminismo tratadas en clase a lo largo de todo el proceso. Este estudio nos permite observar cómo se ha creado una toma de consciencia ante esta problemática social y, por lo tanto, de qué manera ha influenciado este proyecto -y puede influenciar la educación- en las ideas del alumnado.Aquest treball d'investigació-acció analitza els productes resultants d'una seqüència didàctica sobre la violència de gènere -implementada amb alumnes de 2n d'ESO- per observar en les seves creacions el grau de transformació i apropiació de les idees sobre el feminisme tractades a classe al llarg de tot el procés. Aquest estudi ens permet observar com s'ha creat una presa de consciència davant aquesta problemàtica social i, per tant, de quina manera ha influenciat aquest projecte -i pot influenciar l'educació- en les idees de l'alumnat