Concepciones de biodiversidad de docentes en formación de la licenciatura en Biología de dos comunidades académicas culturalmente diferenciadas en Colombia

El estudio de las concepciones de Biodiversidad, permite ubicarlas como un tema emergente y trascendental en los debates contemporáneos en educación en ciencias. Colombia, no cuenta con investigaciones en educación en este campo. La presente investigación de la Tesis Doctoral2, se adelanta en Bogotá y la Chorrera-Amazonas para caracterizar este fenómeno de la diversidad Biocultural. Los resultados preliminares se presentan a partir de la interpretación de dos entrevistas, considerando las dimensiones Histórica, política, educativa, ecocultural y las referidas a la diversidad epistémica y ontológica que emergieron en el proceso de interpretación, centrales en la aportación a una educación científica intercultural en los programas de formación de profesores de Biología y en el reconocimiento, cuidado y protección de estas diversidades