Conteúdos básicos de genética para o ensino médio : comparando as opiniões dos professores da educação básica, dos docentes do ensino superior e dos documentos curriculares estaduais

Esta pesquisa teve como objetivo: 1) investigar quais são os conhecimentos básicos que os alunos deveriam saber sobre Genética ao final do Ensino Médio para se tornarem cidadãos críticos, segundo professores deste nível de ensino e docentes universitários que lecionam disciplinas da área; e 2) verificar se esses conteúdos são contemplados pelas propostas curriculares estaduais dos dois contextos estudados: São Paulo (Brasil) e Michigan (EUA). Para a coleta de dados, realizaram-se entrevistas e a análise dos referidos documentos. Verificou-se que os tópicos mais citados como básicos pelos entrevistados são contemplados nas propostas curriculares. Todavia, notaram-se diferentes opiniões sobre o ensino das aplicações da Genética e a necessidade de se dedicar mais atenção ao ensino de características complexas