Kerja Sama Guru BK dan Guru Mata Pelajaran Dalam Mengatasi Masalah Kesulitan Belajar Siswa di MAN 1 Medan

Jenis penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah penelitian observasi berupa penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan belajar yang dialami siswa MAN 1 Medan serta peran Guru BK dan Guru Mata Pelajaran dalam menangani Kesulitan Belajarnya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pengumpulan data yaitu : observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis data penelitian terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penyimpulan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di MAN 1 Medan adalah membantu proses pengembangan belajar siswa, berperan sebagai penunjang kegiatan pendidikan, mengembangkan potensi diri, pencegahan masalah yang terjadi dilingkungan sekolah dan guru BK berperan untuk membentuk karakter mulia siswa. Sementara peran guru mata pelajaran sebagai sumber belajar siswa, sebagai role model siswa, sebagai pembimbing siswa, sebagai motivator bagi siswa, sebagai demonstrator dan juga fasilitator dan peran guru mata pelajaran untuk mengatasi kesulitan belajar siswa di MAN 1 Medan adalah sebagai evaluator. Adapun bentuk kesulitan belajar siswa di MAN 1 Medan terdiri dari penguasaan materi yang kurang, keterampilan belajar siswa yang kurang, kesulitan karena terhambat dengan sarana belajar, kesulitan yang berasal dari diri individu dan kesulitan belajar berupa lingkungan belajar dan sosioemosional. Sedangkan faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa di MAN 1 Medan berasal dari faktor internal dan faktor eksternal