EVALUASI PROGRAM PEMBINAAN SEPAKBOLA PADA ASIOP FOOTBALL ACADEMYDI JAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi komponen context, input, process dan product pada program pembinaan sepak bola di ASIOP Football Academy. Penelitian evaluasi dengan model CIPP menggunakan metode kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah komponen keseluruhan di ASIOP Football Academy, yaitu pengurus, pelatih, siswa dan orang tua siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan sebagai berikut: (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) penyajian data, dan (4) penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Evaluasi Context pada pembinaan sepak bola di ASIOP Football Academy memeroleh skor keberhasilan evaluasi sejumlah 36 (90%), artinya berada pada kategori sangat baik. Program pembinaan memiliki visi misi, tujuan dan straegi yang jelas dan terarah yaitu sebagai wadah untuk membina sepak bola usia muda. (2) Evaluasi Input pada pembinaan sepak bola di ASIOP Football Academy memeroleh skor keberhasilan evaluasi sejumlah 88 (80%), artinya berada pada kategori yang baik. Memiliki sarana dan prasarana yang memadai, kualitas pelatih yang baik dan sumber dukungan pendanaan yang memadai. (3) Evaluasi Process pembinaan sepak bola di ASIOP Football Academy memeroleh skor keberhasilan evaluasi sejumlah 58 (82,8%), asrtinya berada pada kategori yang baik. Terletak pada pelaksanaan misi dan strategi yang optimal, dan (4) Evaluasi Product pembinaan sepak bola di ASIOP Football Academy memeroleh skor keberhasilan evaluasi sejumlah 13 (86,6%) artinya berada pada kategori yang baik, hal ini terletak pada keberhasilan ketercapaian tujuan yang telah ditentukan. *********** This research attemped to evaluate context, input, process and product on development programs at ASIOP Football Academy. The evaluation of the research with CIPP model used qualitative approach. The subjects of this research were managements, coaches, and athelets and parents of ASIOP Football Academy. The data were analyzed qualitatively with these following steps: (1) data collection, (2) data reduction, (3) data presentation, and (4) making conclution by using triangulation technique. The data were collected from the result of interviews, observations, and documentations of the study. The result of the research showed that (1) Context evaluation on soccer development program at ASIOP Football Academy is in a excellent category with percentage (90%). The program has a clear vision, mission, goals and strategies to become a facilitator for young football player development. (2) Input Evaluation on soccer development program at ASIOP Football Academy is in a good category with percentage (80%). Have adequate facilities and infrastructure, good quality coaches and adequate sources of funding support. (3) Process evaluation on soccer development program at ASIOP Football Academy in a good category with percentage (82.8%). The implementation of the mission and strategy has succeeded in helping achieve the target, furthermore the facilities and infrastructure have been used optimally, and (4) Product Evaluation on soccer development program at ASIOP Football Academy is in a good category with percentage (86.6%). This is shown by ASIOP Football Academy has achieved all the objectives of the program