O Workshop pretende contribuir para a divulgação do movimento da ciência e da educação aberta em Portugal, em particular nas Instituições de Ensino Superior. Pretende-se dinamizar um debate sobre que vantagens para a práticas pedagógicas no uso de recursos educativos abertos e de dados abertos, tanto para estudantes como para docentes. Serão exploradas diferentes bases de dados, repositórios e portais de acesso aberto, enquadrando as políticas nacionais e institucionais vigentes nesta área. No final espera-se que os participantes compreendam a importância do movimento da ciência e da educação aberta e que se sintam motivados a participar ativamente no mesmo, através da sua integração nas práticas pedagógicas, académicas e científicas. M...
A obra aqui apresentada, deriva do compartilhamento de conhecimentos relativos ao cenário educaciona...
Após vários diálogos entre profissionais da educação do Brasil e de Portugal delineou-se a proposta...
O debate sobre a problemática do ensino médio se intensificou. Não se trata de um debate novo. Porém...
O presente estudo apresenta uma discussão epistemológica sobre a profissionalização da educaçã...
A partir das importantes contribuições das produções científicas originadas dos Encontros de Debates...
O debate sobre o público e o privado tem ganho crescente protagonismo na agenda educativa internacio...
O texto aqui apresentado tem por objetivo traçar os contornos do debate ocorrido em Portugal na fron...
Os estudos educacionais não podem se limitar à escala da sala de aula ou mesmo da própria instituiçã...
A implantação do Currículo do Estado de São Paulo nas escolas estaduais de Ensino Fundamental e Médi...
Através da análise do debate acerca do ensino profissional na escola pública, explora-se a questão d...
A crescente profusão e difusão de recursos educacionais abertos (REA) requer uma postura crítica e é...
Ensino Médio::Língua PortuguesaForam elaborados por nossa equipe para possibilitar que questões espe...
O presente texto pretende reconstituir, num permanente diálogo entre o passado e o presente, um dos ...
Poster científico apresentado na 8ª Conferência Luso-Brasileira de Acesso Aberto, realizada no Rio d...
Os objetivos deta investigação são: Identificar o nível de conhecimento relativamente a Recursos Edu...
A obra aqui apresentada, deriva do compartilhamento de conhecimentos relativos ao cenário educaciona...
Após vários diálogos entre profissionais da educação do Brasil e de Portugal delineou-se a proposta...
O debate sobre a problemática do ensino médio se intensificou. Não se trata de um debate novo. Porém...
O presente estudo apresenta uma discussão epistemológica sobre a profissionalização da educaçã...
A partir das importantes contribuições das produções científicas originadas dos Encontros de Debates...
O debate sobre o público e o privado tem ganho crescente protagonismo na agenda educativa internacio...
O texto aqui apresentado tem por objetivo traçar os contornos do debate ocorrido em Portugal na fron...
Os estudos educacionais não podem se limitar à escala da sala de aula ou mesmo da própria instituiçã...
A implantação do Currículo do Estado de São Paulo nas escolas estaduais de Ensino Fundamental e Médi...
Através da análise do debate acerca do ensino profissional na escola pública, explora-se a questão d...
A crescente profusão e difusão de recursos educacionais abertos (REA) requer uma postura crítica e é...
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O presente texto pretende reconstituir, num permanente diálogo entre o passado e o presente, um dos ...
Poster científico apresentado na 8ª Conferência Luso-Brasileira de Acesso Aberto, realizada no Rio d...
Os objetivos deta investigação são: Identificar o nível de conhecimento relativamente a Recursos Edu...
A obra aqui apresentada, deriva do compartilhamento de conhecimentos relativos ao cenário educaciona...
Após vários diálogos entre profissionais da educação do Brasil e de Portugal delineou-se a proposta...
O debate sobre a problemática do ensino médio se intensificou. Não se trata de um debate novo. Porém...