Music in formative processes : study on the effects of a music class model on the empathic abilities of second grade students at IED José Asunción Silva

Este trabajo tuvo cómo objetivo determinar la influencia de la música en los procesos de desarrollo empático en edades escolares. Para alcanzar esta meta, se realizó la propuesta de un modelo de clase de música que tuviese en cuenta las etapas de desarrollo cognitivo y emocional de los estudiantes, así como las habilidades socio emocionales involucradas en el aprendizaje de empatía. La comprobación del modelo diseñado y sus alcances fueron probados a través de una investigación cuasi experimental que arrojó resultados positivos.The objective of this work was to determine the influence of music on the processes of empathic development at school age. To achieve this goal, a proposal was made for a music class model that took into account the stages of cognitive and emotional development of the students, as well as the socio-emotional skills involved in learning empathy. The verification of the designed model and its scope were tested through a quasi-experimental investigation that yielded positive results.Maestro (a) en MúsicaPregrad