Efektivitas Quantum Learning terhadap Peningkatan Motivasi dan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Peserta Didik di MTs As’adiyah Banua Baru, Kabupaten Polewali Mandar

Hasil penelitian menunjukkan, bahwa model pembelajaran quantum learning pada kelas eksperimen dan model pembelajaran TPS (think pairs share) pada kelas kontrol efektif terhadap motivasi belajar dan penguasaan kosa kata bahasa Arab peserta didik, hal ini mengindikasikan, bahwa penggunaan model pembelajaran yang bervariasi dapat meningkatkan motivasi dan penguasaan kosakata bahasa Arab peserta didik sehingga pendidik tidak hanya monoton menerapkan satu model saja di dalam pembelajaran. Pendidik dituntut menerapkan banyak model (multi method), karena pada hakikatnya penerapan model pembelajaran yang bervariasi dapat memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan motivasi dan penguasaan kosa kata bahasa Arab, khususnya di MTs As’adiyah Banua Baru, Kabupaten Polewali Mandar