Fake news and coronavirus

Ovaj pregledni rad obrađuje problematiku lažnih vijesti u periodu pandemije koronavirusa. U prvom dijelu rada je definiran pojam lažnih vijesti, a to najbolje opisuje definicija da su to vijesti koje su stvorene kako bi se manipulirala javnost, a najčešće se šire društvenim mrežama. Drugi dio rada se bavi problematikom lažnih vijesti koje su se počele širiti u vrijeme pandemije koronavirusa, te su izazvale pomutnje na društvenim mrežama, nastavno na to obrazložiti će se dobri i loši primjeri informacija iz medija. Na primjeru američkog predsjedničkog kandidata iz 2016. godine, odnosno sadašnjeg američkog predsjednika Donalda Trumpa, pojasnit će se populariziranje pojma lažnih vijesti, te navesti načini na koji je njegova medijska kampanja utjecala na populaciju. Nadalje, cilj rada je analizirati, definirati i navesti kako nastaju lažne vijesti i na koji se način one šire. Objasnit će se koji su načini i pristupi pomoću kojih bi se pojedinci mogli naučiti kritičkom razmišljanju, kako bi što bolje odvojili informaciju od dezinformacije, a u svemu tome informacijski stručnjaci će imati evaluacijsku i obrazovnu ulogu.This review paper deals with the issue of fake news during the coronavirus pandemic. The first part of the paper defines the term fake news, and this is best described by the definition that it is news that is created to manipulate the public, and is most often spread on social networks. The second part of the paper deals with the issue of fake news that began to spread during the coronavirus pandemic, and caused confusion on social networks, includes as well as good and bad examples of information from the media. The example of the 2016 US presidential candidate, ie the current US President Donald Trump, will explain the popularization of the concept of fake news, and list the ways in which his media campaign affected the population. Furthermore, the aim of the paper is to analyze, define and state how false news is created and how it is spread. It will be explained what are the ways and approaches by which individuals could learn to think critically, in order to better separate information from misinformation, and in all this, information scientists will have an evaluative and educational role