La lúdica como estrategia pedagógica para una sana convivencia

Sabiendo que la convivencia escolar se ha convertido en algo difícil de manejar, se hace importante implementar estrategias que nos ayuden cada día a minimizar este problema y a poder formar en los niños y niñas cimientos en su vida que les permitan resolver conflictos de una manera adecuada. La siguiente propuesta tiene como objetivo implementar la lúdica como una herramienta para mejorar la sana convivencia escolar en los niños de primaria de la Institución Educativa Rural Presbítero Gabriel Yepes Yepes del corregimiento de Sevilla, municipio de Ebéjico Antioquia. Dicha estrategia, ludo-pedagógica, busca que los niños y niñas asuman mejores respuestas ante comportamientos agresivos que se presenten en su ambiente escolar, especialmente en los descansos pedagógicos, que aporten positivamente a sus relaciones interpersonales, escolares y sociales. (apartes del texto)Knowing that school coexistence has become difficult to handle, it is important to implement strategies that help us every day to minimize this problem and to be able to form the foundations in their lives that allow them to resolve conflicts in an appropriate way. The following proposal aims to implement play as a tool to improve healthy school coexistence in primary school children of the Rural Educational Institution Presbítero Gabriel Yepes Yepes of the township of Seville, municipality of Ebéjico Antioquia. Said strategy gambling-pedagogical, that boys and girls assume better responses to aggressive behaviors that occur in their school environment, especially in pedagogical breaks, which contribute positively to their interpersonal, school and social relationships.Fundación Universitaria Los Libertadore