Educación ambiental para el manejo adecuado y racional de los recursos hídricos en la Institución Educativa La Cabaña Municipio de Timbío

La Educación Ambiental para el manejo adecuado y racional de los recursos hídricos es el proyecto aplicable en la comunidad educativa de la Cabaña en Timbío – Cauca, donde se pretende cambiar prácticas cotidianas que están impactando negativamente desde años atrás el sistema hídrico natural y el entorno que los rodea, a través de alternativas metodológicas que se basan primeramente en la observación del estado actual de los recursos hídricos donde todos harán una lectura de su realidad ambiental, continuando luego con el proceso de conocimiento que parte con la experiencia de los más antiguos y estableciendo diferencias entre la abundante riqueza hídrica que se tenía y el panorama actual, formando así conciencia desde los primeros años de escolaridad e irse proyectando a todos los individuos que conforman la sociedad rural de dicha vereda sobre el valor y la importancia de saber interactuar con el entorno para decidirse a ser agentes participativos de la transformación saludable de su medio ambiente que apunte a una mejor calidad de vida, asumiendo así acciones innovadoras contribuyentes a la sostenibilidad ambiental, sociocultural y con una visión expansiva de emprendimiento a futuro. De este modo la investigación proporciona experiencias de acción participativa con oportunidades para gestar y heredar cambios en su entorno con resultados positivos a mediano y largo plazo en lo conceptual, lo legal y todo el engranaje que permita la ejecución del proyecto, promoviendo entonces una educación ambiental incluyente, aterrizada a la realidad, que abre espacios de reflexión, participación, cooperación, ejecución y cambio. (Apartes del texto)Environmental Education for the adequate and rational management of water resources is the applicable project in the educational community of La Cabaña in Timbío - Cauca, where it is intended to change the daily practices that have been negatively impacting the natural water system and the environment for years. that surrounds them, through methodological alternatives that are based primarily on observing the current state of water resources where everyone will read their environmental reality, then continuing with the process of knowledge that has to start with the experience of the most old and establishing differences between the abundant water wealth that was had and the current panorama, forming awareness from the first years of schooling and projecting to all the individuals that make up the rural society of said village about the value and importance of knowing how to interact with the environment to decide to become participatory agents of healthy transformation of their environment that points to a better quality of life, thus assuming innovative actions that contribute to environmental and socio - cultural sustainability and with an expansive vision of future entrepreneurship. In this way, the research provides experiences of participatory action with opportunities to create and inherit changes in their environment with positive results in the medium and long term in the conceptual, legal and all the mechanisms that allow the execution of the project, then promoting environmental education inclusive, grounded in reality, which opens spaces for reflection, participation, cooperation, execution and change.Fundación Universitaria Los Libertadore