Upaya Guru Akidah Akhlak dalam Membimbing dan Mengatasi Problem Pembelajaran Siswa di MTs Miftahul Huda Raguklampitan Batealit Jepara Tahun 2020/2021

Penelitian ini menggunakan penelitian (field research), karena kegiatan yang dilakukan langsung dalam upaya mendapatkan data penelitian yang relevan, jenis dan pendekatan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui atau memaparkan suatu upaya dalam membimbing dan mengatasi problem pembelajaran pada siswa di MTs Miftahul Huda Raguklampitan Batealit Jepara. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru bimbingan konseling, waka kesiswaan, dan guru akidah akhlak. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data observasi (pengamatan), interview (wawancara) dan dokumentasi. Untuk pengujian keabsahan peneliti menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Setelah data-data terkumpul dan dianalisis deengan teknik Miles dan Huberman yaitu koleksi data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan menghasilkan hasil penelitian yaitu: (1) Problem-problem pembelajaran yang ada di MTs Miftahul Huda Raguklumpitan banyak ragamnya, problem-problem tersebut antaranya bolos sekolah, bolos jam pelajaran, minat belajarnya kurang. (2) Faktor penyebab terjadinya problem pembelajaran yaitu pengaruh lingkungan, baik itu lingkungan masyarakat maupun lingkungan keluarga. Selain dari faktor lingkungan juga ada faktor kurangnya perhatian dari orangtua siswa. Ada juga karrena terlalu terlena menggunakan handphone. Serta ada faktor yang paling utama adalah karena dirinya sendiri yang minatnya kurang dalam belajar atau semangat belajarnya kurang. Dan (3) Upaya yang dilakukan di MTs Miftahul Huda adalah untuk mengatasi problem pembelajaran dengan melakukan pendekatan-pendekatan khusus pada siswa yang bermasalah atau mengalami problem pembelajaran. Pendekatan khusus tersebut yaitu pendekatan pribadi dan pendekatan sosial. Serta upaya secara Preventif, upaya secara Represif, dan upaya secara Kurati