Supervisi Akademik Kepala Sekolah; Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Pai (Studi Kasus Di Mts Negeri Tangerang I)

Penulis memilih judul ?Supervisi Akademik Kepala Sekolah; Upaya Peningkatan Kompetensi Guru PAI (Studi Kasus di MTs N Tangerang I)?. Dengan latar belakang bahwa mengingat Kepala Sekolah mempunyai peran yang sangat penting dalam meningkatkan kompetensi guru dan kompetensi guru sangat ditekankan dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Penelitian ini memberikan gambaran seberapa baik upaya yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru melalui supervisi akademik. Fokus penelitian ini adalah menjawab pertanyaan tentang: (1) Bagaimana pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dapat meningkatkan mutu kompetensi guru agama di MTs N Tangerang I, (2) Bagaimana Strategi dan teknik supervisi akademik kepala sekolah dalam peningkatan kompetensi guru agama MTs N Tangerang I (3) Apa hambatan supervisi akademik kepala sekolah terhadap peningkatan mutu kompetensi guru agama di MTs N Tangerang I. Penelitian ini bersifat kualitatif deskriptif. Rancangan yang digunakan adalah studi kasus dengan setting penelitian dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Kota Tangerang I. Dengan informan kunci yaitu Kepala MTsN, kemudian informan lain adalah Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum dan para Guru Agama MTs N Tangerang I. Data dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi,observasi dan angket. Berdasarkan hasil analisis data peneliti memperoleh temuan sebagai berikut: (1) pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah telah diupayakan secara optimal dalam rangka meningkatkan kompetensi guru. (2) Kompetensi guru PAI di MTsN Tangerang I sudah dikategorikan baik dengan capaian prosentase79,15% dengan didasarkan dari capaian aspek paedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. (3) Faktorfaktor penghambat pelaksanaan supervisi kepala sekolah kepada guru MTs Negeri Tangerang I, diantaranya Kompleksitas tugas manajerial kepala sekolah sehingga kepala sekolah sedikit kesulitan dalam pengaturan waktu