Implementasi program Full Day School dalam mengembangkan kecerdasan spiritual anak di Sekolah Dasar Muhammadiyah 9 Malang

مستخلص البحث الذكاء الروحي شيء أساسي في الحياة، لأن الذكاء الروحي سيكون تدبيرًا ليصبح إنسانًا أفضل. إن الأزمة الأخلاقية التي تحدث في هذا الوقت هي تأثير القيم الروحية الضعيفة على الإنسان. لذلك، يجب غرس تنمية القيم الروحية وتكوين الشخصية الصالحة منذ سن مبكرة. بصرف النظر عن الوالدين ، يمكن غرس الذكاء الروحي في البيئة المدرسية. المدارس ذات البرامج المدرسية ليوم كامل كبديل في الجهود المبذولة لتطوير الذكاء الروحي للأطفال عندما لا يستطيع الآباء القيام بأدوارهم بشكل صحيح. أما اهداف البحث وصف كيفية تطبيق البرنامج المدرسي ليوم كامل في المدرسة الإبتدائية 9 مالانج وآثاره على الذكاء الروحي للأطفال. تستخدم هذه الدراسة المنهج الوصفي النوعي. تقنيات جمع البيانات التي تم الحصول عليها عن طريق الملاحظة والمقابلات والتوثيق. علاوة على ذلك ، تم تحليل البيانات باستخدام نموذج تحليل Miles and Hubermen الذي تضمن إجراءات جمع البيانات وتقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج. التحقق من صحة البيانات من خلال تثليث المصادر وتثليث التقنيات. أما نتائج البحث أن تطبيق برنامج المدرسة ليوم الكامل في المدرسة الإبتدائية 9 مالانج يطبق منهجيان: في تنمية الذكاء الروحي لأطفال المدارس الذين ينفذون برامج خاصة، باستخدام عدة استراتيجيات يمكن أن تنمي ذكاء الأطفال الروحي. أثر تنفيذ البرنامج المدرسي النهاري الكامل في المدرسة الإبتدائية 9 مالانج هو كما يلي: 1) ظهور الوعي لدى الأطفال بعبادة الله دون إكراه وظهور روح عبادة عالية. 2) تنامي الشعور بالاهتمام بالآخرين وبالبيئة. 3) تعزيز السلوك المهذب والأدب في التمثيل. 4) جعل مدرسة محمدية 9 مالانج المدرسة المفضلة لأولياء الأمور والمجتمع ABSTRACT Spiritual intelligence is a very fundamental thing in life, because this spiritual intelligence will be the provision to become a better human being. The moral crisis that occurs at this time is the impact of weak spiritual values on a person. Therefore, the cultivation of spiritual values and formation of good character must be instilled from an early age. Apart from parents spiritual intelligence can be instilled in the school environment. Schools with full day school programs as an alternative in efforts to develop children's spiritual intelligence when parents cannot carry out their roles properly. This study aims to describe how the implementation of the full day school program at SD Muhammadiyah 9 Malang and its implications for children's spiritual intelligence. This study uses a descriptive qualitative approach. The data collection techniques obtained by observation, interviews, and documentation. Furthermore, the data were analyzed with the Miles and Hubermen analysis model which included data collection procedures, data reduction, data presentation and conclusion drawing. Checking the validity of the data through triangulation of sources and triangulation of techniques. The results of this study indicate that the implementation of the full day school program at SD Muhammadiyah 9 Malang applies 2 curricula. In developing the spiritual intelligence of school children implementing special programs, by using several strategies that can develop children's spiritual intelligence. The impact of implementing the full day school program at SD Muhammadiyah 9 Malang is as follows: 1) the emergence of awareness in children to worship Allah without coercion and the emergence of a high spirit of worship. 2) Growing sense of care for others and for the environment. 3) fostering a polite and polite attitude in acting. 4) making Muhammadiyah 9 Malang school the school of choice for parents and the community. ABSTRAK Kecerdasan spiriutual merupakan hal yang sangat fundamental dalam hidup, karena kecerdasan spiritual inilah yang akan menjadi bekal untuk menjadi manusia yang lebih baik. Krisis akhlak yang terjadi saat ini merupakan dampak dari lemahnya nilai spiritual pada diri seseorang. Oleh karena itu penanaman nilai-nilai spiritual dan pembentukan karakter yang baik harus ditanamkan sejak dini. Selain orang tua kecerdasan spiritual dapat ditanamkan di lingkungan sekolah. Sekolah dengan program full day school sebagai alternatif dalam upaya mengembangkan kecerdasan spiritual anak ketika orang tua tidak bisa menjalankan perannya dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan program full day school di SD Muhammadiyah 9 Malang serta implikasinya terhadap kecerdasan spiritual anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriftif. Adapun teknik pengumpulan data diporoleh dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data dianalisis dengan model analisis Miles dan Hubermen yang mencakup prosedur pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta pengambilan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan program full day school di SD Muhammadiyah 9 malang menerapkan 2 kurikulum. Dalam mengembangkan kecerdasan spiritual anak sekolah menerapkan program khusus, dengan mengggunakan beberapa strtegi yang dapat mengembangkan kecerdasan spiritual anak. Adapun dampak pelaksaan program full day school di SD Muhammadiyah 9 Malang adalah sebagai berikut: 1) Timbulnya kesadaran dalam diri anak untuk melakukan ibadah kepada Allah tanpa paksaan dan timbulnya semangat beribadah yang tinggi. 2) Tumbuhnya rasa peduli terhadap orang lain dan terhadap lingkungan sekitar. 3) menumbuhkan sikap sopan dan santun dalam bertindak. 4) menjadikan sekolah Muhammadiyah 9 Malang sebagai sekolah pilihan bagi orang tua dan masyarakat