IMPLEMENTASI PROGRAM BIMBINGAN MEMBACA AL-QUR’AN DENGAN METODE QIROATI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA, MENULIS DAN MENGHAFAL SISWA MADRASTAH IBTIDAIYAH NEGERI 4 JOMBANG

Program Bimbingan Membaca Al-Qur’an sebagai upaya dalam permasalahan siswa yang kesulitan dalam membaca al-Qur’an sesuai lafadznya, siswa yang kesulitan dalam menulis huruf arab bergandeng, siswa yang buta huruf AlQur’an dan ada juga yang menghafal surat-surat pendek dengan tulisan huruf latinnya sehingga dalam menghafal surat Al-Qur’an belum sesuai dengan pelafalannya. Implementasi dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan Metode Qiroati sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas III.2 pada Program Bimbingan Membaca Al-Qur’an (BMQ) untuk meningkatkan kemampuan membaca, menulis dan menghafal siswa di MIN 4 Jombang. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus sesuai dengan model Kemmis. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III.2 MIN 4 Jombang sebanyak 28 siswa. Penelitian ini dilaksanakan karena hasil belajar siswa rendah. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Pada tahap pra siklus, 12 siswa tuntas dengan rata-rata 70,7 dan prosentase ketuntasan 42,8% %. Pada tahap siklus 1 hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 72,2 dengan prosestase ketuntasan 57,14% dan siklus 2 meningkat dengan prosentase 89,3% dengan rata-rata 81,96. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan Metode Qiroati dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III.2 MIN 4 Jombang. Kata Kunci: Qiroati, hasil belajar, BMQ