Los textos, primera alternativa didáctica en la enseñanza-aprendizaje de la Lengua y Literatura

El análisis (lectura y producción de textos reales, orales y escritos, discursos y textos) debería ser el núcleo del trabajo en la enseñanza-aprendizaje, tanto de la Lengua y la Literatura como en el resto de áreas curriculares en los niveles de la enseñanza obligatoria. Esta orientación metodológica permitirá el desarrollo de las capacidades comprensivas y expresivas.The analysis (reading and writing reals documents, oral and written, speeches and texts) must be the essence of the teaching and learning, not only Language and Literature, but in the others subjects on Primary and Secondary levels. That methodology in the training allows the growth of the understanding and expressives abilities