Este trabajo es un estudio sobre la observación de TAEs, Talleres de Adaptación escolar y aprendizajes instrumentales básicos o unidades creadas en los IES para acoger a los alumnos recién llegados procedentes de países de lenguas no románicas que han de aprender el catalán antes de incorporarse a las aulas ordinarias que les correspondería. El tratamiento que reciben consiste en la asistencia durante tres cuatrimestres contados a partir del momento en que se incorporan a las aulas TAE. La observación se ha realizado en cinco aulas TAE de Badalona (Barcelona) y se han hecho una serie de entrevistas con el fin de ver si la manera en que los profesores imparten la docencia en estas aulas coincide con aquélla descrita en la literatura para pro...
This study arises from the need to encourage positive attitudes toward the languages spoken in Catal...
La diversidad siempre ha estado presente en nuestro alumnado, no obstante, la incorporación de cultu...
Aquest article reflexiona el model educatiu català i les implicacions del model de relacions amb la ...
In the last years a very important amount of immigrant students unaware of Catalan, a language typic...
L'ensenyament del català a adults ha anat canviant en les últimes dècades. S'ha passat d'un alumnat ...
El artículo aborda las experiencias vividas por los alumnos inmigrados durante los primeros momentos...
A lo largo de la última década en Cataluña, la heterogeneidad identitaria, lingüística, cultural y é...
El artículo aborda las experiencias vividas por los alumnos inmigrados durante los primeros momentos...
The migratory movements which occurred in the last decade placed Catalonia among the Spanish Autonom...
El present article pretén donar a conèixer la tasca de les professores de l’aula d’acollida des del...
L’article està organitzat en dues parts. A la primera, s’aborden algunes qüestions generals relacion...
La constante llegada de inmigrantes a Cataluña provenientes de diferentes partes de África, Medio Or...
Este trabajo es un estudio sobre la observación de TAEs, Talleres de Adaptación escolar y aprendizaj...
En el ámbito educativo español, la presencia considerable de alumnado extranjero en todas las etapas...
In Catalonia, in a short period of time, statistics have raised from the 1% recorded ten years ago t...
This study arises from the need to encourage positive attitudes toward the languages spoken in Catal...
La diversidad siempre ha estado presente en nuestro alumnado, no obstante, la incorporación de cultu...
Aquest article reflexiona el model educatiu català i les implicacions del model de relacions amb la ...
In the last years a very important amount of immigrant students unaware of Catalan, a language typic...
L'ensenyament del català a adults ha anat canviant en les últimes dècades. S'ha passat d'un alumnat ...
El artículo aborda las experiencias vividas por los alumnos inmigrados durante los primeros momentos...
A lo largo de la última década en Cataluña, la heterogeneidad identitaria, lingüística, cultural y é...
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El present article pretén donar a conèixer la tasca de les professores de l’aula d’acollida des del...
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En el ámbito educativo español, la presencia considerable de alumnado extranjero en todas las etapas...
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