TIC, estilos de aprendizaje y competencia musical en los estudios de grado de Maestro

The development of ICT has brought the global spreading of music and the emergence of new ways to music consumption. Our research aim was to analyze the musical competence of young people (knowledge, skills, and attitudes) taking as sample the university students of Degree (n = 172) at the Faculty of Education in Albacete, University of Castilla-La Mancha. We conducted a quantitative approach following a descriptive design by means of USMUS survey. The results reveal that students in Primary Education who used ICT tools show both musical knowledge and uses higher than students in Pre-elementary Education. Besides, students in Primary Education concede to ICT a more prominent role in their academic training due to their practical implications. cas.El desarrollo de las TIC ha traído consigo la difusión global de la música, así como la aparición de nuevas formas de consumo musical. Nuestro objetivo es analizar la competencia musical de los jóvenes (conocimientos, usos y actitudes) tomando como muestra la población universitaria de los Grados de Maestro en las especialidades de Infantil y Primaria (n =172) de la Facultad de Educación de Albacete, de la Universidad de Castilla-La Mancha. Para ello, se sigue un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo mediante la encuesta USMUS. Los resultados revelan que los estudiantes de Primaria muestran conocimientos y usos musicales en relación con las TIC superiores a los de Infantil, al mismo tiempo que le otorgan un papel más destacado para su formación académica por sus implicaciones prácticas