Actitudes Posturales de la extremidad inferior en los escolares durante las clases: Estudio Observacional

Introduction: The Human being and due to the developments, is developing skeletal muscle disorders of the lower limb directly associated with a bad attitude in postural sedestatión, children spend a large part of your life sitting in the classroom. Objectives: To evaluate the position taken at the lower extremity in seated posture of a group of schoolchildren during the period of attention to the teacher in the classroom; compare the different positions of children of different ages and gender. Materials and methods: direct and cross-sectional study of schoolchildren between 10 and 11 years belonging to a college in Early Childhood Education, Primary and Secondary Education in Madrid. The data was collected through observation sheet postural attitudes of spine, lower limb and foot at more sedestación to identify frequent according to gender. Results and Conclusions: There are differences in the way of sitting of children and girls, because girls are the attitudes presented with a higher proportion of lower limb rotational, while children took greater proportion of harmful attitudes in the foot. In conclusion we find it necessary to provide health education and hygiene for postural lower limb in schools and urge schools to have ergonomic furniture to minimize adverse effects on lower limb.Introduccion: El ser humano y debido a la evolución, está desarrollando alteraciones músculo esqueléticas de la extremidad inferior directamente relacionadas con una mala actitud postural en sedestación, los niños pasan una gran parte de su vida sentados en el aula. Objetivos: Valorar la posición que adopta la extremidad inferior en postura sedente de un grupo de escolares durante el periodo de atención al profesor en el aula; Comparar las diferentes posturas sedentes de niños de diferentes edades y género. Material y Métodos: Estudio observacional directo y transversal a escolares de entre 10 y 11 años pertenecientes a un colegio de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de Madrid. La recogida de los datos fue a través de ficha de observación de actitues posturales de raquis, miembro inferior y pies en sedestación para determinar las mas frecuentes en función al género. Resultados y Conclusiones: Existen diferencias entre la forma de sentarse de los niños y de las niñas, ya que las niñas son la que con mayor proporción presentaron actitudes rotacionales de la extremidad inferior, en tanto los niños adoptaron mayor proporción de actitudes nocivas en el pie. Como conclusión encontramos necesario proporcionar educación sanitaria e higiene postural para la extremidad inferior en el ámbito escolar e instar a que los centros escolares a que dispongan de mobiliario ergonómico para minimizar efectos adversos en la extremidad inferior