La escuela rural en la sociedad globalizada: Nuevos caminos para una realidad silenciada

En el presente artículo, las autoras tratan de profundizar en las condiciones socio-culturales yeducativas de la escuela de contexto rural en el siglo XXI, reflexionando sobre las bases de susupervivencia en nuestra actual sociedad globalizada. En este sentido, se analizan nuevasalternativas de desarrollo sostenible para estos contextos y, por ende, para sus escuelas, basadasen proyectos de desarrollo globales. Asimismo, se enfatiza el importante papel que las escuelas decontexto rural cumplen en estos entornos, analizándose en profundidad sus funciones sociales yeducativas en los mismos. El artículo finaliza con el planteamiento de algunas propuestas demejora para la escuela rura