Disseny d'activitats d'ensenyament i aprenentatge de CAD/CAM al cicle formatiu de programació de la producció en fabricació mecànica.

El present Treball de Fi de Màster es centra al voltant del disseny d'activitats d'ensenyament-aprenentatge de la primera unitat formativa de CAD / CAM, del mòdul professional 4, que pertany al currículum del cicle formatiu de grau superior de Programació de la Producció en Fabricació Mecànica. El treball comença amb una anàlisi curricular del cicle formatiu, la qual permet formar una idea preliminar sobre el perfil professional del títol, i construir una concepció prèvia sobre com haurien de ser les activitats a dissenyar. Posteriorment, es dissenya una proposta d'activitats d'ensenyament-aprenentatge que abasten la totalitat de la durada de la unitat formativa, i que possibiliten l'assoliment dels resultats d'aprenentatge corresponents, així com el desenvolupament de les competències associades al perfil professional d'aquest cicle formatiu, i que s'associen amb ella, passant per fer-ne la programació i el que implica això. Seguidament, es procedeix al desenvolupament d'algunes activitats. Concretament, un projecte intercíclic detallat, en el qual s'involucren quatre cicles formatius, i dues proves que abasten tots dos resultats d'aprenentatge de la unitat formativa de CAD / CAM, una de les quals és de torn i l'altra és de fresadora. Finalment, el treball conclou amb les conclusions i reflexions que s'han considerat oportunes.El presente Trabajo de Fin de Máster se centra alrededor del diseño de actividades de enseñanza-aprendizaje de la primera unidad formativa de CAD/CAM, del módulo profesional 4 que pertenece al currículo del ciclo formativo de grado superior de Programación de la Producción en Fabricación Mecánica. El trabajo comienza con un análisis curricular del ciclo formativo, lo cual permite formar una idea preliminar sobre el perfil profesional del título, y construir una concepción previa sobre cómo deberían ser las actividades a diseñar. Posteriormente, se diseña una propuesta de actividades de enseñanza-aprendizaje que abarcan la totalidad de la duración de la unidad formativa, y que posibilitan el alcance de los resultados de aprendizaje correspondientes, así como el desarrollo de las competencias asociadas al perfil profesional de este ciclo formativo y que se asocian con ella, pasando por la programación de la misma y lo que implica eso. Seguidamente, se procede en el desarrollo de algunas subactividades de enseñanza-aprendizaje. Concretamente, un proyecto intercíclico detallado, en el cual se involucran cuatro ciclos formativos, y dos pruebas que abarcan ambos resultados de aprendizaje de la unidad formativa de CAD/CAM, una de las cuales es de torno y la otro es de fresadora. Finalmente, el trabajo concluye con las conclusiones y reflexiones que se han considerado oportuna