RELAÇÕES ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS E FRACASSO ESCOLAR

RELATIONS BETWEEN PUBLIC POLICIES AND SCHOOL FAILURE   ABSTRACT: This article analyzes the relationships between public policies and school failure nowadays. We start with school/educational psychology and education as theoretical framework. The first part of the article presents historical considerations about the phenomenon of school failure to present days, understanding it as a multi-determined issue. The second part presents the data on the reality of Brazilian public education, i.e., difficulties that affect the quality of education, as influenced by Brazilian public policies concerned with meeting national and international goals related to education. We conclude by discussing the current developments of school failure and Brazilian public policies, with emphasis on the role of psychology in the face of medicalization of childhood and society as one of the factors that lead to school failure.   Keywords: school failure, public policies, educational reforms, educationEste artigo tem como objetivo analisar as relações entre políticas públicas e fracasso escolar na atualidade. Partimos do aporte da psicologia escolar/educacional e da educação como referenciais teóricos. A primeira parte do trabalho estabelece algumas considerações históricas sobre o fenômeno do fracasso escolar até a contemporaneidade, compreendendo-o como um problema multideterminado. Na segunda parte, apontam-se dados da realidade da educação brasileira pública, ou seja, são reveladas algumas dificuldades que afetam a qualidade do ensino, influenciadas pelas políticas públicas brasileiras preocupadas em cumprir metas nacionais e internacionais relacionadas à educação. Finalizamos discutindo os desdobramentos atuais do fracasso escolar e das políticas públicas brasileiras, com destaque para atuação da psicologia frente à medicalização da infância e da sociedade como um dos fatores que levam ao fracasso escolar.   Palavras-chave: Fracasso escolar. Políticas públicas. Reformas educacionais