Manajemen supervisi akademik dalam peningkatan kinerja mengajar guru di SMA Brawijaya Smart School Malang

INDONESIA: Pendidikan merupakan salah satu tonggak utama yang sangat berperan penting dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa. Dalam pendidikan, guru merupakan ujung tombak penentu berhasil atau tidaknya suatu pendidikan yang terlaksana. Maka, guru perlu mendapat perhatian khusus dari sekolah demi keberhasilan peserta didik dengan cara senantiasa mendukung, membantu mengembangkan, serta mengapresiasi kinerja baiknya. Salah satu usaha untuk meningkatkan kinerja mengajar guru yaitu supervisi akademik. Maka, supervisi akademik akan berjalan dengan lancar dan mencapai tujuan yang diharapkan jika memiliki manajemen yang baik dan benar. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan peningkatan kinerja mengajar guru di SMA Brawijaya Smart School Malang. (2) Untuk mendekripsikan proses manajemen supervisi akademik dan teknik supervisi akademik di SMA Brawijaya Smart School Malang. (3) Untuk mendeskripsikan dampak manajemen supervisi akademik dalam peningkatan kinerja mengajar guru di SMA Brawijaya Smart School Malang. Untuk mencapai tujuan penelitian, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Pendekatan penelitian tersebut menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data model interaktif yang meliputi; pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data yang telah diperoleh dilakukan analisis kemudian dicek keabsahan datanya menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Peningkatan kinerja guru di SMA Brawijaya Smart School Malang cenderung meningkat. Upaya untuk meningkatkan kinerja mengajar guru tersebut melalui beberapa program yaitu: a. Supervisi akademik, b. Penilaian kinerja guru oleh siswa, teman sejawat (sesama guru), dan karyawan, c. Workshop media dan perangkat pembelajaran, d. MGMP dan MGMPS, e. Reward dan punishment, f. Rapor guru. (2) Proses manajemen supervisi akademik yang dilaksanakan meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengendalian dan evaluasi. Teknik supervisi akademik yang digunakan yaitu teknik kunjungan kelas. (3) Supervisi akademik sangat berdampak pada peningkatan kinerja mengajar guru di SMA Brawijaya Smart School Malang. ENGLISH: Education is one of major milestones that plays an important role in efforts to educate the life of nation. In education, teachers are the decisive spearhead of weather or not an education is carried out. Therefore, teachers need to get special attention from the School Malang for the success of the students by always supporting, helping to develop, and appreciating their good performance. One of the efforts to improve teacher teaching performance is academic supervision. Thus, academic supervision will run smoothly and achieve the expected goals if it has good and correct management. The purposes of this research are: (1) To describe the improvement of teacher teaching performance at SMA Brawijaya Smart School Malang. (2) To describe the management process of academic supervision and academic supervision techniques at SMA Brawijaya Smart School Malang. (3) To describe the impact of academic supervision management in improving teacher teaching performance at SMA Brawijaya Smart School Malang. To achieve the research purposes, researchers used a qualitative approach. The research approach uses descriptive qualitative method. Data collection techniques used are interviews, observations, and documentation. Data analysis techniques used in this research are interactive model data analysis techniques that include; data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusion. The data that has been obtained is analyzed and then checked the validity of the data using the source triangulation technique. The results showed that: (1) The improvement of teacher performance at SMA Brawijaya Smart School Malang tends to increase. Efforts to improve the teacher’s teaching performance though several programs, namely: a. Academic supervision, b. Assessment of teacher performance by students, associates (fellow teachers), and employees, c. Workshop on media and learning devices, d. MGMP and MGMPS, e. Reward and punishment, f. Teacher’s report. (2) The academic supervision management process shall include planning, organizing, implementing, controlling and evaluating. Academic supervision technique used is class visiting techniques. (3) Academic supervision has a great impact on improving the teaching performance of teachers at SMA Brawijaya Smart School Malang. ARABIC: التعليم هو احد المعالم الرئيسية التي تلعب دورا هاما في الجهود المبذولة لتثقيف حياة الأمة. و في مجال التعليم، يشكل المعلمون رأس الحربة الحاسمة في تنفيذ التعليم أم لا. لذلك، يحتاج المعلمون الى الحصول على اهتمام خاص من المدرسة لنجاح الطلاب من خلال دعمهم دائما، والمساعدة في تطويرهم، وتقدير أدائهم الجيد. ويتمثل أحد الجهود المبذولة لتحسين أداء المعلمين في التدريس في الإشراف الأكاديمي. ولذلك، فإن الإشراف الأكاديمي سوف يعلم بسلاسة وتحقيق الأهداف المتوقعة إذا كانت لديه إدارة جيدة وصحيحة. والأهداف من هذا البحث هم: (١) لوصف تحسين أداء المعلمين في المدرسة الثانوية براويجايا سمارت سكول. (٢) لوصف عملية إدارة الإشراف الأكاديمي و تقنيات الإشراف الأكادميمي في المدرسة الثناوية براويجايا سمارت سكول. (٣) لوصف تأثير إدارة الإشراف الأكاديمي في تحسين أداء المعلم في تدريس في المدرسة الثناوية براويجايا سمارت سكول. ولتحقيق أهداف البحث، استخدم الباحثون نهجا نوعيا. يستخدم نهج البحث طريقة الوصفية النوعية. كانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي المقابلات، والملاحظات، والتوثيق. تقنية تحليل البيانات المستخدمة في هذه الدراسة هي تقنية تحليل بيانات نموذجية تفاعلية والتي تشمل: جمع البيانات، وتقليل البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج. تم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها. ومن ثم التحقيق من صحة البيانات باستخدام تقنية تثليث المصدر. وأظهرت النتائج ما يلي: (١) تحسين أداء المعلم في المدرسة الثانوية براويجايا سمارت سكول يميل الى الزيادة. الأداء التدريس لهؤلاء المعلمين من خلال عدة برامج هي: أ. الإشراف الأكاديمي، ب. تقديم أداء المعلم من قبل الطلاب، والإقران (زملائهم المعلمين)، والموظفين، ج. الورشة الإعلمية وأدوات التعليم، د. مادة مداولات المعلم و مادة مداولات المعلم المدرسة، ه. الثواب و العقاب، و. بطاقة تقرير المعلم. (٢) تتضمن عملية إدارة الإشراف الأكاديمي التي يتم إجراؤها التخطيط و التنظيم و التنفيذ والرقابة والتقييم. أسلوب الإشراف الأكاديمي المستخدم هو أسلوب زيارة الفصل. (٣) للإشراف الأكاديمي تأثير على تحسين الأداء التدريسي للمعلمين في المدرسة الثانوية براويجايا سمارت سكول